Arkitekturdogmer til undervisning i gymnasiet

Arkitektur er allestedsnærværende og for alle, derfor mener vi, at børn og unge fortjener et sprog for arkitektur. Hele livet leves i og imellem bygninger, og hvis ikke vi forstår, hvordan det påvirker os selv og samfundet, kan vi heller ikke sætte krav til den arkitektur, der bliver lavet.

Vi ser forståelsen for og indblik i arkitektur, som essentielt for et af vores tids største udfor­dringer – nemlig klimakrisen. En øget forståelse for ressourceforbruget i byggeriet, transfor­mation af eksisterende bygninger, respekten for brugernes behov og meget mere er med til at skabe levedygtig arkitekur og sunde byer, der er designet til at passe på mennesker, miljø og natur.

Ud i verden

Vi ønsker med dette inspirationskatalog, at opfordre undervisere og elever i gymnasiet til at komme ud af klasselokalet. Vi tror nemlig på, at arkitektur bedst læres ved at ‘opleve det på egen krop’. Vi håber derfor, at I vil gå på opdagelse i gymnasiets nærområde – måske er jeres eget gymnasie et arkitektonisk vidunder – og prøve øvelserne af 1:1.

En hverdag som arkitekt

Vi har udarbejdet fire dogmer for arkitektur, som i store strøg tager udgangpsunkt i det arbejde, vi udfører som arkitekter hver dag. Som I vil opleve, har arkitektur forbindelse til rigtig mange discipliner – og herunder også flere fag i gymnasiet. Vi har udarbejdet de fire dogmer som plakater, I kan have til at hænge i jeres klasselokaler som inspiration. Spørgsmålene til undersøgelse af dogmerne kan både bruges på eksisterende arktiktur, og hvis I selv skal designe og tegne fra bunden.

Dogmerne er ikke udtømmende, og man vil sagtens kunne tilføje flere dogmer samt flere spørgsmål og øvelser. Vores mål med dogmerne er at sætte gang i reflektioner, overvejelser og oplevelser, når det kommer til arkitektur og design i gymnasiet.

God fornøjelse!

Med venlig hilsen

Gitte Frederiksen Kjølby & Kirstine Møgelbjerg Østrup, ERIK arkitekter